Слово „інтерактив” прийшло до нас з англійської від слова „inter” –
взаємний і „act” – діяти. Таким чином, інтерактивний – здатний до взаємодії,
діалогу. Інтерактивне навчання – це специфічна форма організації
пізнавальної діяльності, яка має передбачувану мету – створити комфортні
умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність,
інтелектуальну спроможність. Інтерактивні технології навчання на уроках математики сприяють:
- ефективному розвитку в кожної особи математичних здібностей;
- розвитку логічного мислення, системи загальнолюдських цінностей та загальноприйнятих норм поведінки, як на уроках математики, так і в житті;
- розвитку здатності визнавати і поважати цінності іншої людини;
- формуванню навичок спілкування та співпраці з іншими членами групи;
- вихованню толерантності, співчуття, доброзичливості та піклування, почуття солідарності й рівності;
- формуванню вміння робити вільний та незалежний вибір, що ґрунтується на власних судженнях та аналізі дійсності, розумінні норм і порав поведінки.
В умовах інтерактивного навчання на уроках математики забезпечуються формування в його учасників передусім таких інтелектуальних умінь, як аналіз, порівняння, виділення головного, а також критичне мислення та здатність приймати відповідальні рішення.
